“眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開一個(gè)新的世界?！?月8日晚，中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道播出的《感動(dòng)中國2023年度人物頒獎(jiǎng)盛典》，這是《感動(dòng)中國》組委會(huì)給予全國人大代表、衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍的頒獎(jiǎng)辭。

　　耕耘特教講臺(tái)33年，劉玲琍堅(jiān)持不懈只做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，找到打開有聲世界的“鑰匙”。2023年，劉玲琍被中組部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榜樣人物。此次，劉玲琍當(dāng)選“感動(dòng)中國”2023年度人物，迎來了人生的高光時(shí)刻。

　　有一種力量，不是驚天動(dòng)地，但足以震撼人心；有一種感動(dòng)，不是熱淚盈眶，但能夠穿透心靈。每一個(gè)感動(dòng)中國的人物背后，都有一個(gè)令人感動(dòng)的故事。劉玲琍沒有多么顯赫的豐功偉績、耀眼的閃亮光環(huán)，之所以能夠“感動(dòng)中國”，緣于她的大愛無疆。

　　她，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空；她，勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的80多名殘障孩子中有20多名考上了大學(xué)；她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子插上逐夢的翅膀。

　　劉玲琍與特教結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。

　　1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個(gè)普通工人家庭。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但不識(shí)字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能教他們認(rèn)識(shí)字、學(xué)習(xí)說話的話，他們的生活就能改善很多。她在心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，長大了當(dāng)一名教師，幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。

　　后來，劉玲琍毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校，從此與特教結(jié)緣。她心中的夢也更加清晰，她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。

　　18歲畢業(yè)那年，劉玲琍走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。

　　“師者如心燈”，這是劉玲琍當(dāng)初報(bào)考特教專業(yè)的誓言。

　　她在工作崗位上，一直堅(jiān)持用心用情教導(dǎo)孩子。為避免在帶班中途換老師，劉玲琍結(jié)婚多年不敢要孩子，直到32歲時(shí)，才初為人母。不幸的是，孩子在7個(gè)月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。為了不耽誤教學(xué)工作，劉玲琍勞心勞力，白天教學(xué)生，晚上回家教兒子。

　　劉玲給予特殊孩子母親般的關(guān)愛，溫暖著他們稚嫩的心靈。

　　一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了急性腸炎，疼得在床上打滾，劉玲琍得知消息后立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來的幾天，劉玲琍利用中午、晚上的時(shí)間去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語：“你和媽媽一樣，我愛你?！眲⒘岈P喜極而泣，把小云亮攬?jiān)趹牙铩?nbsp;

　　說起學(xué)生劉寒湘，劉玲琍是滿臉驕傲。劉寒湘8歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲琍每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會(huì)說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲琍還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，最終她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您！因?yàn)槟庞形业慕裉??！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲琍喜極而泣。

　　面對(duì)這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她“劉媽媽”。劉玲琍的辛勤付出和不懈努力贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲全國特教園丁獎(jiǎng)、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、全國三八紅旗手、“黨和人民滿意的好老師”、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“當(dāng)人大代表就是要做有心人，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切?！?023年，劉玲琍當(dāng)選為全國人大代表，她倍加珍惜代表職務(wù)，也感受到了責(zé)任重大?！叭嗣襁x我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民?！彼J(rèn)為要當(dāng)好人民的好代表，就要認(rèn)真履職，把百姓最真實(shí)的心聲反映出來。

　　劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)制不可持續(xù)運(yùn)行、服務(wù)領(lǐng)域有局限、職業(yè)康復(fù)體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息不對(duì)稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。

　　“這些導(dǎo)致殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求得不到及時(shí)關(guān)注，培訓(xùn)需求無法滿足。希望有更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持?！眲⒘岈P提交了關(guān)于促進(jìn)特殊教育學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的建議。同時(shí)，劉玲琍呼吁社會(huì)各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會(huì)上有影響的先進(jìn)人物典型，利用榜樣的力量引導(dǎo)和帶動(dòng)更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。

　　劉玲琍多方調(diào)研，在今年全國人大會(huì)議上，提出關(guān)于將助聽器和人工耳蝸納入醫(yī)保體系、促進(jìn)特殊教育的學(xué)前教育和職業(yè)教育發(fā)展、推動(dòng)無障礙環(huán)境和信息無障礙建設(shè)、加強(qiáng)流動(dòng)兒童關(guān)愛等5件建議，引起與會(huì)人大代表的共鳴。